第3090章 又是五上五下（1 / 1）

    而即便他們育英落下陣地來，5個人都紮好了防守，但華立總是通過不斷的快節奏傳球傳導出殺到內線的機會。

    無論是關關還是子龍殺到內線，他們兩個人總是能夠憑藉自己的手法和腳步來戲耍這個中鋒。

    也總是能夠打成，因此這一段時間成了雙方的對攻時間。

    在這幾分鐘裡，雙方可以說是誰也防不住誰，華立一直保持著5分鐘左右的落後。

    終於，第1節打到還剩下三分半鐘時，王毅令旗一揮，直接五上五下。

    而他換上來的這一套陣容平均身高能夠達到1米85左右。

    在中學球隊之中已經不算太低了。

    當史教練看到華立在換人竟然直接採取五上五下時，他是有點懵的。

    首發為什麼是首發？

    就因為首發的水平比替補更強。

    所以幾乎所有教練在輪換的時候至少要留兩個首發在場上。

    五上五下是很罕見的。

    除非已經到了垃圾時間。

    現在這第1節都沒打完就五上五下，王毅這葫蘆里又賣的是什麼藥？

    此時史教練的換人則是很規矩。

    留下首發控衛和首發中鋒在場上剩下的三個都換成了替補。

    接下來輪到華立進攻。

    育嬰中學的中鋒對華立剛才的快節奏印象深刻，所以看到對面上上場要進攻時，他作為隊長，當即向著剛剛上場的那三個替補球員提醒：

    「小心了，他們節奏很快。防守的時候注意盯緊你的人！」

    那三個剛上場的替補球員也都是心頭一凜，注意力都死死的集中在自己要盯防的對象身上。

    然而出乎他們所有人的意料，在華立籃球學校5個替補上場之後。

    作為控衛的王亮運球緩緩過了半場。

    光過半場就足足用了6秒鐘時間。

    而來到前場之後，他傳球的時候也不像剛才那樣快節奏，而是一板一眼。

    一邊運著球，一邊伸手指揮著內線的中鋒上來給自己做掩護。

    當獲得掩護之後，他藉助掩護殺到罰球線上吸引了防守之後，轉手傳給了跟著自己順下的中鋒。

    中鋒拿球，幾乎沒有面對什麼防守壓力，輕輕鬆鬆放籃得手。

    這讓場邊的史教練很驚訝。

    華立一直是打快的，怎麼突然之間速度就降下來了？

    而他們的首發中鋒，也就是那個隊長就更懵了。

    之前他們已經稍稍有點適應了華立的快節奏，這突然節奏降下來又讓他不適應了。

    那三個剛上場的替補球員則看向這個中鋒。

    隊長，說好的他們節奏很快呢？

    然而這還不是最他們最發懵的，最懵的在接下來的進攻回合。

    育英中學推進到前場開始進攻時，只見華立這5個球員竟然直接開始全場緊逼。

    王亮一馬當先直接進行全場領防，像是一匹瘋狂的餓狼一樣，不斷的撕咬著對面的控球後衛。

    那控球後衛之前已經習慣了順利的推進到前場，突然遇到王亮這樣的防守，有點猝不及防。

    連續變向之後見無法過掉王亮，只能把球收了起來，然後看著隊友，試圖等著隊友接應。

    然而他的隊友也已經習慣了在進攻時直接去前場等著。

    沒料到對面突然全場緊逼，此時他們想要接應都來不及了。

    最無奈的是他們的史教練已經用掉了兩次暫停。

    根據國際籃球規則，每支球隊在上半場只能有兩次暫停。

    史教練已經用了兩次暫停，也就是說他在第2節已經沒有暫停可用了。

    所以此時只能眼睜睜的看著自己的球員們在場上8秒未過半場違例。

    回過頭來華立這邊進攻。

    依然不像剛才那樣節奏很快，而是慢慢的推進到前場，然後王亮指揮著隊員們跑位。

    當看到左側底線有一個合適的時機時，他立馬傳到左側底線的大前鋒手裡，大前鋒拿球虛晃一下，點飛育英大前鋒球員之後立馬沿著底線直接殺向籃筐。

    育英中學的中鋒立馬去補防這個大前鋒。

    而此時另一側華立的替補小前鋒從側面空切進了禁區。

    大前鋒立馬傳球給小前鋒。

    小前鋒輕輕鬆鬆籃下上籃得手，依然是沒有絲毫的防守阻礙。

    這讓對面的史教練又是驚訝，又是無奈。

    嘴裡忍不住叫了一聲：「兩套打法！」

    華立的第一陣容和第二陣容是完全是兩套不同的體系和打法。

    第一陣容主打快。

    而第二套陣容則是由控衛發起，打的一板一眼，是按照套路來打的。

    雖然看起來他們的套路還不是很熟練，但是每個人都非常積極，從而讓他們在套路之外還能夠跑出很多機會來。

    史教練不由的轉頭看向王毅。

    聽說王毅接手這支球隊到今天才只有6天。

    短短6天時間能把一支之前從來沒有打過校外比賽的新兵蛋子球隊調教成這樣，王毅的本事不是一般的大啊。

    不過雖然看出來了，此時他卻沒有辦法提醒場上的球員們。

    這種事情一句兩句說不清楚，只能等到第1節結束之後，節間休息時跟隊員們說一說。

    而且他看到華立這個陣容的進攻套路不是很成熟，那麼時間一長他們必然會犯錯。

    所以也沒必要太過於擔心。

    接下來又三個回合，華立這邊球員在進攻時果然犯錯了。

    三個回合裡面他們只有一個回合成功的殺進內線打進一球，而剩下的兩個回合要麼是跑戰術時跑錯了位置，導致球被傳出界。

    要麼就是他們的控球後衛在傳球時，直接用球領著隊員跑，結果隊員沒反應過來，球直接傳到了對面育英中學中鋒手裡。

    不過雖然華立這邊這個陣容在進攻的時候不順暢，但育英中學他們這個陣容在進攻時更加不順暢。

    他們換上這個陣容之後的連續四次進攻時都沒能打進。

    他們只要拿球，便會遭到華立的全場緊逼。

    華立場上這5個人就仿佛是瘋狗一樣。

    不斷的對他們的運球和傳球進行干擾，並不斷的試圖下手去搶斷。

    育英中學的控衛和他們的中鋒之前已經習慣了華立中學縮在進禁區周圍的那種聯防，所以在運球去往前場的過程中沒有任何干擾。

    而現在華立中學卻突然改變了防守，他們每運一步球滑都會遭受到華立球員的阻攔，讓他們覺得寸步難行。

    讓他們極其不適應。一筆閣 www.pinbige.com