第1403章 孩子的教育（1 / 1）

    1983年的大暑節

    陽光如火，熱浪滾滾，卻絲毫未減宋玉蘭一家對團圓的渴望與喜悅。

    這一天，他們踏上了前往香江的旅程，心中滿是對未知旅程的憧憬和對親人團聚的期盼。

    宋玉蘭溫婉而堅韌，身著那個時代特有的樸素而雅致的衣裳，臉上洋溢著幸福的笑容。她一手牽著小兒子曹平寬，一手拉著女兒曹愛蘭，大兒子曹平安、二兒子曹平易則緊跟其後，肩上還背著妹妹曹愛蘭的小書包，一家人其樂融融，仿佛連空氣中都瀰漫著溫馨的氣息。

    保姆孟小棗則提著拉杆箱，裡面裝滿了孩子們衣物，雖然汗水浸濕了衣背，但她的臉上同樣洋溢著快樂的笑容。

    抵達香江的那一刻，繁華的都市景象讓所有人眼前一亮。

    高樓大廈林立，車水馬龍，與內地的寧靜古樸形成了鮮明對比。

    孟小棗望著這一切，心中不禁充滿了震撼。

    山頂豪宅，位於香江的半山腰，視野開闊，風景如畫。

    曹衛國給三兒一女分配了房間，抱著宋玉蘭稀罕的捨不得放手。

    接下來的日子裡，曹衛國帶著全家人開始了他們在香江的旅行。

    第一站，他們乘坐著豪華轎車，穿梭在香江的街頭巷尾，感受這座城市的獨特魅力。

    曹衛國指著窗外，為孩子們介紹著香江的歷史文化、著名景點以及繁華的商業區。

    曹平安和曹平易聽得津津有味，不時提出各種問題，而曹愛蘭則瞪大了眼睛，對周圍的一切都充滿了好奇。

    「看，那就是維多利亞港，晚上的時候，燈光璀璨，美不勝收。」

    曹衛國指著遠處的海港說道。孩子們紛紛探頭望去，眼中閃爍著期待的光芒。

    午後，他們來到了香江最大的購物中心。

    商場內，琳琅滿目的商品讓人目不暇接。

    宋玉蘭和孟小棗忙著為家人挑選衣物和生活用品，而孩子們則興奮地穿梭在各個玩具店和零食區之間。

    曹衛國笑著跟在後面，不時為孩子們付款，享受著這份難得的親子時光。

    「爸，我想要那個帆船！」

    曹平易指著櫥窗里的一個精緻帆船模型喊道。

    「好，爸給你買。」

    曹衛國寵溺地摸了摸他的頭，隨即喊來銷售員。

    曹愛蘭也不客氣，要了這個要那個，購物車都裝不下了。

    次日清晨，他們乘坐遊艇出海。

    海風拂面，浪花飛濺，海鷗飛舞，孩子們興奮地尖叫著，曹衛國則熟練地操控著遊艇，在海上自由馳騁。

    他們一邊品嘗著船上準備的美味佳肴，一邊欣賞著海上的日落美景，享受著這份難得的寧靜與愜意。

    「媽，大海好美啊！」

    曹愛蘭抱著宋玉蘭胳膊，眼睛裡滿是小星星。

    宋玉蘭笑道：「你是第一次見到大海，所以覺得新鮮，看多了你就不覺得美了。」

    遊艇之旅結束後，曹衛國領著孩子參觀了香江的名校。

    曹衛國深知教育的重要性，希望通過這次參觀，能夠激發孩子們對學習的熱情和對未來的憧憬。

    他們漫步在綠樹成蔭的校園裡，感受著濃厚的學習氛圍。

    可惜曹平易和曹愛蘭對此不以為然。

    相比於學校，他們更喜歡在遊艇上玩兒。

    孩子們對學校興趣缺缺缺，曹衛國也沒有選擇強硬的逼迫，而是展現了他作為父親的智慧與溫情，決定用另一種方式激發孩子們對世界的好奇與熱愛。

    傍晚，曹衛國帶著全家人一起去聽音樂會。

    曹衛國輕聲對身邊的孩子們說：「這是貝多芬的《月光奏鳴曲》，得名源於德國詩人路德維希·萊爾斯塔勃的評論。他在聽了這首曲子的第一樂章後，將其比作「猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖盪的小舟一般」，從而冠以《月光曲》之曲名。」

    看到孩子們對藝術的熱情逐漸升溫，曹衛國趁熱打鐵，邀請了一位知名的鋼琴大師來家中指導孩子們學習鋼琴。

    起初，孩子們對那密密麻麻的琴鍵感到有些畏懼，但在大師的耐心引導和曹衛國的鼓勵下，他們開始嘗試著觸碰那些音符，感受它們帶來的不同情感。

    曹平易尤其表現出了濃厚的興趣，仿佛天生就對音樂有著特殊的感知力，指尖跳躍間，一個個優美的旋律便流淌而出。

    為了進一步拓寬孩子們的視野，曹衛國帶著全家人來到了長城影城，那裡是電影與夢想交匯的地方。

    走進影城，孩子們仿佛穿越了時空，來到了另一個世界。

    他們參觀了拍攝現場，看到了那些平日裡只能在熒幕上見到的道具和布景；他們還走進了後期製作室，了解了電影製作背後的奧秘。

    最讓曹平易和曹愛蘭興奮的是，他們竟然有機會作為演員參與了一場電影的拍攝。

    在著名大導演麥加的指導下，他們認真地完成了自己的每一個鏡頭。

    當拍攝結束時，麥加大導演親自走過來，對他們的表現給予了高度評價：「你們非常有天賦。」

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    這句話讓曹平易開心得幾乎要跳起來。

    除了打高爾夫、騎馬、游泳、吃喝玩樂，曹衛國也沒忘了孩子的教育，決定給孩子們上一堂別開生面的「實踐課」，帶著他們一同參與商業談判，讓孩子們在真實的世界中學習和成長。

    這個決定，不僅是為了拓寬孩子們的視野，更是希望他們能從小培養起對商業社會的敏銳洞察力和適應能力。

    會議室內，氣氛莊重，與平日裡孩子們熟悉的家庭環境截然不同。

    對方是霍氏集團的代表，雙方寒暄過後，談判正式開始。

    曹衛國坐在主位上，自信而從容地闡述著自己的觀點和條件。

    孩子們則坐在一旁，手裡拿著曹衛國事先準備好的筆記本，認真地聽著，偶爾抬頭看看談判雙方的表情和動作。

    「爸爸，為什麼他要那樣說？」

    曹平易低聲問旁邊的哥哥。

    「這是討價還價。」

    曹平安小聲回答。

    隨著談判的深入，氣氛逐漸變得緊張而微妙。

    曹衛國巧妙地運用各種談判技巧，既堅持自己的立場，又展現出足夠的靈活性和妥協精神。

    孩子們在一旁看得目不轉睛，商業談判不僅僅是簡單的討價還價，更是一場心理與智慧的較量。

    午餐時間，談判暫時告一段落。

    曹衛國帶著孩子們來到餐廳用餐，並趁著這個機會與他們交流心得。

    「感覺怎麼樣？有沒有學到什麼？」

    曹衛國問孩子們。

    曹愛蘭率先發言，眼中滿是崇拜：「爸你好厲害！」

    曹平易：「談判一定要嗓門大，聲音洪亮。」

    曹平安則顯得更加成熟：「談判前要了解對方，明確目標，有談判策略，尋找共同點，適時讓步。」

    曹衛國聽著大兒子的發言，心中滿是欣慰。

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